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高寒在小学的时光里，经历了一段与众不同的学习旅程。由于家庭原因，他搬到了爷爷家，与聪明伶俐的姑姑一同生活。姑姑深知教育的重要性，对高寒的学习格外上心。
学前班选班考试临近时，姑姑开始为高寒进行精心的准备。她每天都会出一些口算题和乘法题让高寒练习，希望通过这种方式提高他的数学能力。高寒虽然有时会感到有些吃力，但他知道姑姑的用心，因此总是努力地去完成每一道题目。
考试那天，高寒怀着紧张而激动的心情走进了考场。他按照姑姑的指导，认真答题，不放过任何一个细节。当他交上试卷的那一刻，心中充满了期待。
几天后，成绩公布了。高寒惊喜地发现自己竟然得了全班第一。他高兴地跑回家，将这个好消息告诉了姑姑。然而，在喜悦之余，他却有些疑惑。他疑惑地问考场的老师：“你们不考乘法吗？不然我都白学了。”老师们听了高寒的话，都露出了惊异的表情，仿佛看到了一个特别的孩子。
学校方面对高寒的表现给予了高度评价，并决定将他列为重点班的重点培养对象。他们希望通过更加专业的教育和培养，将高寒打造成为学校的学霸。然而，他们并没有意识到，高寒在学习上有着与众不同的一面。
随着时间的推移，高寒在学习上展现出了明显的偏科现象。他的理科成绩总是满分，无论是数学、物理还是化学，他都能轻松应对。然而，他的文科成绩却总是不尽如人意，尤其是阅读和写作方面，他始终无法取得理想的成绩。
面对这种情况，高寒自己也感到十分困惑和沮丧。他努力地去阅读、去理解，但总是感觉力不从心。他开始怀疑自己的能力和天赋，不知道问题究竟出在哪里。
在一次与姑姑的谈话中，高寒终于找到了问题的症结所在。姑姑耐心地听他倾诉了自己的困惑和烦恼，然后告诉他：“高寒，每个人都有自己的长处和短处，这并不代表你就比别人差。也许你在阅读方面确实存在一些困难，但这并不意味着你不能在其他方面取得成就。你可以尝试寻找适合自己的学习方法，或者寻求专业的帮助来克服这个问题。”
听了姑姑的话，高寒恍然大悟。他明白了自己并不是在应试教育上争气与否的问题，而是需要找到适合自己的学习方式和领域。于是，他开始尝试寻找更加适合自己的学习方法，同时也在老师的建议下寻求了专业的心理辅导和训练。
经过一段时间的努力和调整，高寒终于逐渐找到了自己的
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